我们如何对待儿童绘画教学?这取决于他们处于什么发展阶段,当然,每个孩子都是不同的。第一种视觉语言:幼儿从图画书中了解到形状有名称并代表物体。他们开始在涂鸦中发现熟悉的形状,然后开始使用简单的形状来构造简单的物体,尤其是面孔。视觉系统扩展:随着孩子年龄的增长,他们会在绘画中增加细节和复杂性。面会附着在身体上,它们会找到表示更多对象的方法。在大约 5 岁时,根据孩子的不同,会出现一种模式感,房屋、树木和家庭都在讲述熟悉的故事,符号库很好地完成了它的工作。
我们如何对待儿童绘画教学?这取决于他们处于什么发展阶段,当然,每个孩子都是不同的。第一种视觉语言:幼儿从图画书中了解到形状有名称并代表物体。他们开始在涂鸦中发现熟悉的形状,然后开始使用简单的形状来构造简单的物体,尤其是面孔。视觉系统扩展:随着孩子年龄的增长,他们会在绘画中增加细节和复杂性。面会附着在身体上,它们会找到表示更多对象的方法。在大约 5 岁时,根据孩子的不同,会出现一种模式感,房屋、树木和家庭都在讲述熟悉的故事,符号库很好地完成了它的工作。