红豆饭小学生简笔画大全

数量守恒——这是孩子们意识到除非添加或删除任何对象，否则集合中的对象数量保持不变的地方。因此，如果他们在一条直线上数六罐豆子，那么你把豆子（在他们眼前）重新排列成两堆三罐，他们会意识到还有六罐，不用重新计算。数一数看不见的物体——你的孩子会意识到他们可以数一数他们摸不到甚至看不到的东西——比如声音、其他人的家人，甚至想法。这是知道最后计数的数字等于集合的数量。如果你的孩子数了六个橙子，1、2、3、4、5、6，然后你问“有多少个橙子”？他们又数了一遍，然后还没有掌握“基数”。