保持课程简短，并寻找机会在不过度的情况下尽可能偷偷地数数。学龄前儿童的注意力持续时间很短，所以要有创意地寻找机会，不要让孩子失去兴趣。再次提醒，建模是向您的孩子介绍数字的最重要部分，如果他没有立即接受任务，请不要气馁。只要继续定期示范，您的孩子最终就会开始学习并表现出理解力。在涂色时，当您的孩子开始数数时，您可以让他将一个物体（例如蜡笔）放在您的手中。等他回应。如果他没有反应，拿起一支蜡笔说：“这是一支蜡笔。”
保持课程简短，并寻找机会在不过度的情况下尽可能偷偷地数数。学龄前儿童的注意力持续时间很短，所以要有创意地寻找机会，不要让孩子失去兴趣。再次提醒，建模是向您的孩子介绍数字的最重要部分，如果他没有立即接受任务，请不要气馁。只要继续定期示范，您的孩子最终就会开始学习并表现出理解力。在涂色时，当您的孩子开始数数时，您可以让他将一个物体（例如蜡笔）放在您的手中。等他回应。如果他没有反应，拿起一支蜡笔说：“这是一支蜡笔。”
