保持课程简短,并寻找机会在不过度的情况下尽可能偷偷地数数。学龄前儿童的注意力持续时间很短,所以要有创意地寻找机会,不要让孩子失去兴趣。再次提醒,建模是向您的孩子介绍数字的最重要部分,如果他没有立即接受任务,请不要气馁。只要继续定期示范,您的孩子最终就会开始学习并表现出理解力。在涂色时,当您的孩子开始数数时,您可以让他将一个物体(例如蜡笔)放在您的手中。等他回应。如果他没有反应,拿起一支蜡笔说:“这是一支蜡笔。”
保持课程简短,并寻找机会在不过度的情况下尽可能偷偷地数数。学龄前儿童的注意力持续时间很短,所以要有创意地寻找机会,不要让孩子失去兴趣。再次提醒,建模是向您的孩子介绍数字的最重要部分,如果他没有立即接受任务,请不要气馁。只要继续定期示范,您的孩子最终就会开始学习并表现出理解力。在涂色时,当您的孩子开始数数时,您可以让他将一个物体(例如蜡笔)放在您的手中。等他回应。如果他没有反应,拿起一支蜡笔说:“这是一支蜡笔。”